عنـــــــوان الوحدة : جسم الانسان وصحته

تقليص
X
 
  • تصفية - فلترة
  • الوقت
  • عرض
إلغاء تحديد الكل
مشاركات جديدة

  • عنـــــــوان الوحدة : جسم الانسان وصحته

    عنـــــــوان الوحدة : جسم الانسان وصحته
    الدرس الأول: الضبط والتنظيم
    مصطلحات ومفاهيم علمية
    الضبط والتنظيم
    ستتعرف في هذا الدرس على المصطلحات والمفاهيم العلمية التالية:
    العصبون Neuron
    الجهاز العصبي المركزي Central Nervous System
    الجهاز العصبي الطرفي Peripheral Nervous System
    سيالات عصبية Nerve Impulses
    المستقبلات الحسية Sensory Receptors
    الغدة Gland
    الهرمونات Hormones
    العضلات Muscles








    الجهاز العصبي
    Nervous System
    أهمية الجهاز العصبي في الجسم
    يضبط الجهاز العصبي عمل أجهزة الجسم جميعها، ويتحكم في وظائف أعضاء كلّ منها.

    أجزاء الجهاز العصبي
    يتكون الجهاز العصبي في جسم الإنسان من جزأين، هما:
    1- الجهاز العصبي المركزي
    ويتكون من:
    الدماغ:ويتحكم في أنشطة الجسم كافة، والمسؤول عن إدراك المعلومات ومعالجتها، وإصدار الأوامر للاستجابة لها.
    الحبل الشوكي: تتفرع منه أعصاب تصل إلى أجزاء الجسم المختلفة.
    2-الجهاز العصبي الطرفي
    ويتكون من الأعصاب التي تنقل المعلومات من الجهاز العصبي المركزي.
    الأعصاب: تراكيب دقيقة مسؤولة عن نقل الإشارات (المعلومات) بين الجهاز العصبي المركزي والأعضاء المختلفة.
    اضغط على الصورة لعرض أكبر. 

الإسم:	dataurl744638.png 
مشاهدات:	824 
الحجم:	267.2 كيلوبايت 
الهوية:	5043



    الخلية العصبية (العصبون)
    الخلية العصبية:وحدة التركيب الأساسية للجهاز العصبي.
    تشكل الخلايا العصبية معاً الأنسجة العصبية.

    وظيفة الخلية العصبية (العصبون)
    تستقبل بعض العصبونات المسماة (مستقبلات حسيّة) منبهات خارجية تنقل معلومات بصورة (سيالات عصبية).
    السيالات العصبية: رسائل تحمل معلومات تنتقل باتجاه واحد من عصبون إلى آخر، تعالج في الدماغ الذي يصدر أوامر بصورة سيالات عصبية إلى الأعضاء المتخصصة.
    اضغط على الصورة لعرض أكبر. 

الإسم:	dataurl744630.png 
مشاهدات:	728 
الحجم:	96.3 كيلوبايت 
الهوية:	5041




    أعضاء الحس
    Sense Organs
    يحتوي جسم الإنسان على أعضاء حسّ منها:
    • اللسان.
    • الأنف.
    • الأذن.
    • العين.
    تحتوي أعضاء الحس على مستقبلات حسيّة.
    المستقبلات الحسيّة: عصبونات مسؤولة عن استقبال المنبهات الخارجية وتحويلها إلى سيالات عصبية.
    أنواع المنبهات:
    • منبهات كيميائية مثل الروائح.
    • منبهات فيزيائية مثل الصوت.

    اللسان
    كيفية حدوث التذوق في اللسان:
    • يحتوي اللسان على براعم تذوق وهي مستقبلات حسيّة تستجيب للمواد الكيميائية المسؤولة عن مذاق الأطعمة.
    • تذوب هذه المواد في اللعاب.
    • يتكون سيال عصبي ينتقل إلى الدماغ لتمييز الأطعمة عن بعضها.

    الأنف
    كيفية حدوث الشم في الأنف:
    • يحتوي أعلى تجويف الأنف خلايا شميّة وهي مستقبلات حسيّة تستجيب للمواد الكيميائية التي أستنشقها.
    • تذوب المواد الكيميائية التي أستنشقها في مخاط الأنف فتصل إلى مستقبلات الشم.
    • يتكون سيال عصبي ينتقل إلى الدماغ لإدراك الروائح.

    الأذن
    كيفية حدوث السمع في الأذن:
    • تُجمع الموجات الصوتية وتضخم في أجزاء من الأذن.
    • تصل الموجات الصوتية إلى المستقبلات الصوتية في الأذن الداخلية.
    • تتحول الموجات الصوتية إلى سيالات عصبية.
    • تنتقل السيالات العصبية عبر العصب السمعي إلى الدماغ لإدراكها.
    • جهاز الغدد الصم
    • Endocrine System
    • مفهوم الغدّة
    • الغدة: مجموعة خلايا متخصصة بإفراز مواد كيميائية تؤدي وظائف محددة في الجسم.
    • أنواع الغدد
    • 1- الغدد القنوية: تصب إفرازاتها في قنوات خاصة.
    • مثال: الغدّة اللعابية.
    • 2- الغدد اللاقنوية (الصمّ): تصب إفرازاتها في الدم مباشرة، وتسمى إفرازاتها الهرمونات.
    • مثال: الغدّة الدرقية.
    • مفهوم الهرمونات
    • الهرمونات: مواد كيميائية تفرزها الغدد الصمّ، وهي مسؤولة عن تنظيم وظائف أعضاء في الجسم، والمحافظة على اتزانه.



    أسئلة المحتوى وإجاباتها

    الضبط والتنظيم
    أستكشف صفحة (9):
    نمذجة عمل القلب
    التفكير الناقد:
    أستنتج: ماذا تمثل القارورة الفارغة إذا كانت القارورتان الممتلئتان تمثلان القلب؟



    تمثل أجزاء الجسم المختلفة التي يصل إليها الدم من القلب.

    أتحقق صفحة (11):
    ما أهمية الجهاز العصبي؟
    يضبط الجهاز العصبي عمل أجهزة الجسم جميعها، ويتحكم في وظائف أعضاء كلّ منها.

    أتحقق صفحة (13):
    أوضح كيفية حدوث عملية الشم.
    تذوب المواد الكيميائية التي أستنشقها في مخاط الأنف، فتصل إلى مستقبلاتها، وترتبط بها ليتكون سيال عصبي ينتقل إلى الدماغ لإدراك الروائح وتمييزها بعضها من بعض.

    أتحقق صفحة (15):
    ما الفرق بين القرنية والقزحية؟
    • القرنية: الجزء الأمامي الشفاف من العين.
    • القزحية: قرص عضلي ملون.

    أفكر صفحة (15):
    أي المستقبلات الحسية الموجودة في الجلد يستخدمها الكفيف في القراءة بلغة برايل؟
    المستقبلات الحسية التي تستجيب للضغط.

    تجربة صفحة (16):
    الخداع البصري
    التحليل والاستنتاج:
    أفسر ما لاحظته على الرسوم عند تحريك راحتي يديّ بسرعات عدةٍ.
    لاحظت أن الرسمتين تداخلتا وكأنهما رسمة واحدة (أصبح العصفور داخل القفص).
    أستنتج كيف تتآزر أعضاء الجسم خلال التجربة.
    تتعاون أعضاء الجسم المختلفة من خلال تبادل الغازات بين الدم والحويصلات الهوائية، فيزوّد الدم بالأكسجين وينتقل عبر جهاز الدوران إلى أجزاء الجسم ومنها الدماغ، واليدين، والعين، مما يمكنهم من أداء وظائفهم، فمثلاً يعطي الدماغ الأوامر لحركة اليدين وتتآزر العظام والعضلات لتحريكهما، كما يتم استقبال الضوء المنعكس عن قطعتي الكرتون من خلال المستقبلات الضوئية ومن ثم يدرك الدماغ الصورة.

    أتحقق صفحة (17):
    لماذا تؤثر الهرمونات في خلايا معينة من الجسم دون الأخرى؟
    نتيجة وجود مستقبلات خاصة بالهرمونات في خلايا دون غيرها تسمى الخلايا الهدف.

    أتحقق صفحة (19):
    ما وظيفة جهاز الدوران؟
    هو جهاز النقل في الجسم؛ إذ ينقل الغذاء والأكسجين إلى خلايا الجسم، وينقل الفضلات وثاني أكسيد الكربون ليتم التخلص منها خارج الجسم.

    أتحقق صفحة (21):
    أعدد أنواع العضلات.
    1. العضلات الملساء.
    2. العضلات القلبية.
    3. العضلات الهيكلية.

    أفكر صفحة (21):
    تعمل العظام والعضلات والمفاصل في الجسم معاً عمل الرافعة التي درستها سابقاً، أفسّر ذلك.
    تتكون الرافعة بشكل عام من ذراع القوة، وذراع المقاومة، ونقطة الارتكاز، ونقاط الارتكاز هي المفاصل، فمثلاً لرفع جسم ثقيل باليد فإن القوة تتمثل في عضلات العضد ونقطة الارتكاز هي المفصل بين الساعد والعضد، والمقاومة هي الجسم المطلوب رفعه.

    أتحقق صفحة (22):
    ما أهمية الجهاز الهضمي؟
    يحول الأطعمة التي أتناولها إلى مواد بسيطة يمكن امتصاصها عبر أغشية الخلايا، ما يسهل الحصول على الطاقة.

    أفكر صفحة (23):
    لماذا تتوقف أجهزة الجسم المختلفة عن العمل إذا توقفت عضلة القلب عن الانقباض والانبساط؟
    لأن انقباض عضلة القلب وانبساطها يؤدي إلى ضخ الدم إلى أجزاء الجسم المختلفة لتزويدها بالأكسجين والمواد الغذائية التي يحتاجها كل منهم ليستمر في تأدية وظائفه.

    أتحقق صفحة (23):
    أعطي مثالاً على عضو يؤدي أكثر من وظيفة في آنٍ واحدٍ.
    البنكرياس، القلب.

    إجابات أسئلة مراجعة الدرس
    الضبط والتنظيم
    السؤال الأول:
    الفكرة الرئيسة: أوضح كيف يتكامل عمل الجهاز العصبي وجهاز الغدد الصم؟
    يتكامل عمل كل من الجهاز العصبي وجهاز الغدد الصم في ضبط عمل أجهزة الجسم المختلفة وتنظيمها والحفاظ على اتزانه الداخلي.

    السؤال الثاني:
    أتنبأ: كيف سيتأثر جسمي إنْ لم تعمل الغدد الصمّ بصورة طبيعية؟
    سيتأثر سلباً، وقد يفقد اتزانه الداخلي نتيجة خلل في تنظيم وظائف الأعضاء فيه؛ لأن إفرازات الغدد الصم هي المسؤولة عن ذلك، وحدوث خلل في الغدد الصم يعني وجود خلل في إفرازاتها.

    السؤال الثالث:
    أقارن بين الغدة الدرقية والغدة اللعابية من حيث التصنيف.
    الغدة الدرقية: غدة صماء (لاقنوية)، والغدة اللعابية: غدة قنوية.

    السؤال الرابع:
    أفسر: يعد البنكرياس مثالاً على تكامل عمل أجهزة الجسم.
    لأنه يؤدي أكثر من وظيفة في آنٍ واحد، ويتبع لأكثر من جهاز، فهو من الغدد اللاقنوية وهو في الوقت ذاته من الغدد الملحقة بالجهاز الهضمي.

    السؤال الخامس:
    أستنتج: أهمية وجود شبكة من الشعيرات الدموية تحيط بالحويصلات الهوائية.
    تسهل عملية تبادل الغازات بين الدم والحويصلات الهوائية من خلال عملية الانتشار البسيط.

    السؤال السادس:
    أطرح سؤالاً أربط فيه بين الدماغ والعصبون.
    أملأ الفراغ في ما يأتي: يتكون الدماغ من أنسجة عصبية يُعد ......... وحدة التركيب الرئيسة فيها.

    السؤال السابع:
    أحسب: أعدّ نبضات قلبي خلال (30 s)، وأحسب معدل النبض في الدقيقة الواحدة.
    إجابة محتملة: 34 نبضة في 30 ثانية .... 68 نبضة في الدقيقة.

    السؤال الثامن:
    التفكير الناقد: أحلل تآزر عمل مجموعة من الأجهزة والمعدات الطبية خلال عملية جراحية.
    يتكامل عمل الأجهزة والأدوات والمعدات الطبية خلال عملية جراحية بحيث يكون لكل منها مهمة محددة تسهم في إنجاح العملية ككل، ويعمل الطبيب الجراح في العملية عمل الدماغ في الجسم؛ إذ ينظم عمل كل منها.

    الدرس الثاني: المناعة

    مصطلحات ومفاهيم علمية
    المناعة
    المناعة Immunity
    جهاز المناعة Immune System
    المناعة الطبيعية Innate Immunity
    المناعة المكتسبة Acquired Immunity
    الخلايا اللمفية Lymphocytes






    أسئلة المحتوى وإجاباتها

    المناعة
    أفكر صفحة (26):
    لماذا يصف العلماء المناعة الطبيعية بالمناعة غير المتخصصة؟
    لأنها تمنع دخول مسببات الأمراض بوجه عام دون تخصص.

    أفكر صفحة (27):
    يقدر عدد خلايا الدم البيضاء عند الإنسان السليم بـ / mL(5000-10000) تقريباً. وعند إجراء فحص مخبري لتعداد هذه الخلايا في جسم أحدهم، تبين أن عددها بلغ / mL(12000)، فكيف يمكن تفسير هذه النتيجة؟
    تقاوم خلايا الدم البيضاء مسببات الأمراض المختلفة، وزيادة عددها عن المعدل الطبيعي يعني أن هناك مسببات أمراض تهاجم خلايا الجسم، وتقوم خلايا الدم البيضاء بمقاومتها.

    أتحقق صفحة (27):
    ماذا يحدث إذا لم تتمكن المناعة الطبيعية من القضاء على مسببات الأمراض؟
    إذا تمكنت مسببات الأمراض من اجتياز المناعة الطبيعية فإن المناعة المكتسبة تقاوم مسببات الأمراض.

    أتحقق صفحة (28):
    ما أهمية نخاع العظم في جهاز المناعة؟
    ينتج خلايا الدم البيضاء.

    تجربة صفحة (29):
    قشرة الموز وجسم الإنسان
    التحليل والاستنتاج:
    أقارن بين التغيرات التي طرأت على الموز خلال الأيام الخمسة.



    أفسر النتائج التي توصلت إليها.
    تشابهت التغيرات التي حصلت للموزة رقم (1 و 2)، حيث أن الموزة (1) لم يتم تعريضها للتعفن الموجود في الموزة المتعفة، أما الموزة (2) فقد تم مسح قشرتها بالعفن دون خدشها، وبالنسبة للموزة (4) تم معالجتها بالكحول؛ ما ساهم في تقليل أثر التعغن الذي تعرضت له، أما الموزة (3) فقد كانت الأكثر تأثراً بالتعفن؛ لأنها تعرضت له دون حماية.
    أستنتج أهمية الحفاظ على النظافة الشخصية في الوقاية من الأمراض.

    المحافظة على النظافة الشخصية يساعد في التخلص من مسببات الأمراض ومنعها من دخول الجسم.

    أسئلة مراجعة الدرس الثاني
    المناعة
    السؤال الأول:
    الفكرة الرئيسة: أبين كيف يحافظ جهاز المناعة على صحة الجسم وحمايته من مسببات الأمراض.

    السؤال الثاني:
    أقارن بين المناعة الطبيعية والمناعة المكتسبة من حيث التخصصية.

    السؤال الثالث:
    أتنبأ: إذا لم تفرز معدة الإنسان حمض الهيدروكلوريك،، فما المشكلات الصحية التي سيواجهها؟

    السؤال الرابع:
    أستنتج: لماذا يحتاج الجسم إلى مناعة طبيعية ومناعة مكتسبة؟

    السؤال الخامس:
    أصف دور كلّ ممّا يأتي في مقاومة مسببات الأمراض.
    "المخاط، الخلايا الأكولة، العرق".

    السؤال السادس:
    التفكير الناقد: كيف يمكن لخلية بكتيرية أن تخترق خطوط الدفاع في المناعة الطبيعية، وما الخصائص التي تحتاج إليها لذلك؟

    إجابات أسئلة مراجعة الدرس
    المناعة
    السؤال الأول:
    الفكرة الرئيسة: أبين كيف يحافظ جهاز المناعة على صحة الجسم وحمايته من مسببات الأمراض.
    يحافظ جهاز المناعة على صحة الجسم وحمايته من مسببات الأمراض من بكيتيريا وفيروسات وغيرها، ومقاومتها، والقضاء عليها والتخلص منها قبل حدوث المرض.

    السؤال الثاني:
    أقارن بين المناعة الطبيعية والمناعة المكتسبة من حيث التخصصية.
    المناعة الطبيعية غير متخصصة، بينما المناعة المكتسبة متخصصة.

    السؤال الثالث:
    أتنبأ: إذا لم تفرز معدة الإنسان حمض الهيدروكلوريك، فما المشكلات الصحية التي سيواجهها؟
    يُسهم حمض الهيدروكلوريك الموجود في المعدة في قتل مسببات الأمراض التي تدخل مع الأطعمة وتحليلها، وفي حال عدم إفرازه فإن مسببات المرض التي تدخل إلى المعدة ستؤدي إلى إصابة الإنسان بالأمراض التي تسببها الفيروسات والبكتيريا وغيرها.

    السؤال الرابع:
    أستنتج: لماذا يحتاج الجسم إلى مناعة طبيعية ومناعة مكتسبة؟
    لحماية نفسه من مسببات الأمراض بطرائق متنوعة، فيقاومها ويقضي عليها ويمنع تكاثرها ويحللها.

    السؤال الخامس:
    أصف دور كلّ ممّا يأتي في مقاومة مسببات الأمراض.
    "المخاط، الخلايا الأكولة، العرق".
    • المخاط: يمنع أنواعاً من مسببات الأمراض من الالتصاق بالخلايا.
    • الخلايا الأكولة: تهاجم مسببات المرض وتبتلعها وتقضي عليها.
    • العرق: تكوين بيئة حمضية تقضي على مسببات المرض.

    السؤال السادس:
    التفكير الناقد: كيف يمكن لخلية بكتيرية أن تخترق خطوط الدفاع في المناعة الطبيعية، وما الخصائص التي تحتاج إليها لذلك؟
    من خلال وجود خصائص معينة لديها مثل مقاومة الحامضية فتستطيع البقاء حية على الجلد نتيجة وجود العرق، وإذا كانت مقاومتها لها شديدة فيمكنها البقاء حية في المعدة، كما أن بعض أنواع البكتيريا تفرز سموماً تدمر من خلالها الخلايا المختلفة.



    الدرس الثالث: التكاثر والنمو
    مصطلحات ومفاهيم علمية


    ستتعرف في هذا الدرس على المصطلحات والمفاهيم العلمية التالية:
    الجهاز التناسلي Reproductive System
    الحيوانات المنوية Sperms
    الإحليل Urethra
    البويضات Eggs
    الرحم Uterus








    التكاثر
    Reproduction
    يعتبر الجهاز التناسلي المسؤول عن عملية التكاثر.
    الجهاز التناسلي نوعين:
    1. الجهاز التناسلي الذكري.
    2. الجهاز التناسلي الأنثوي.

    الجهاز التناسلي الذكري
    أجزاء الجهاز التناسلي الذكري
    1- الخصية
    وهي المسؤولة عن إنتاج الحيوانات المنوية (الجاميتات الذكرية).
    توجد الخصيتان في تركيب خارج تجويف البطن يسمى كيس الصفن؛ لأن إنتاج الحيوانات المنوية يحتاج إلى درجة حرارة أقل من حرارة الجسم الطبيعية.
    2- البربخ
    تنتقل الحيوانات المنوية من الخصيتين إلى البربخ، وفيه تنضج وتخزن إلى أن تصبح قادرة على الحركة.
    3- الوعاء الناقل
    وهو قناة تنقل الحيوانات المنوية من البربخ إلى الإحليل.
    4- الإحليل
    وهو قناة ناتجة من التقاء الوعاءين الناقلين، واتصالهما بالقناة البولية الممتدة من المثانة لدى الذكور.

    تركيب الحيوان المنوي
    يتكون الحيوان المنوي من ثلاثة أجزاء، هي:
    1. الرأس.
    2. القطعة الوسطى.
    3. الذيل.
    اضغط على الصورة لعرض أكبر. 

الإسم:	dataurl744615.png 
مشاهدات:	970 
الحجم:	39.3 كيلوبايت 
الهوية:	5039
    الجهاز التناسلي الأنثوي
    أجزاء الجهاز التناسلي الأنثوي
    1- المبيضين
    ينتج المبيض البويضات (الجاميتات الأنثوية).
    2- قناتي البيض
    تتحرك البويضة عبر قناة البيض عن طريق انقباض وانبساط عضلات القناة لدفع البويضة باتجاه الرحم.
    3- الرحم
    عضو عضلي قابل للتمدد، تغذيه أوعية دموية تسمح له باستقبال الجنين، والمحافظة عليه طوال مدة الحمل.
    4- عنق الرحم
    5- المهبل


    مراحل تكون الجنين
    Fetal Development Stages
    • بعد اندماج نواتي الحيوان المنوي والبويضة، يتكون الزيجوت (البويضة المخصبة).
    • يمر الزيجوت بسلسلة من الانقسامات المتساوية المتتالية، ليتكون الجنين في الرحم.
    • يكتمل نمو الجنين خلال مدة تقدر بتسعة شهور تقريباً.
    اضغط على الصورة لعرض أكبر. 

الإسم:	dataurl744631.png 
مشاهدات:	638 
الحجم:	124.0 كيلوبايت 
الهوية:	5042
    مرحلة الأشهر الثلاثة الأولى
    • يبدأ فيها تكوين أجهزة الجسم جميعها.
    • يستطيع الجنين في نهايتها تحريك أصابع يديه وقدميه.
    • يكون الجنين معرضاً للتأثر بالحالة الصحية للأم، مثل نقص بعض المواد الغذائية.

    مرحلة الأشهر الثلاثة الثانية
    • تسمى مرحلة النمو.
    • تتطور فيها معظم أجهزة الجسم.
    • يصبح الجنين قادراً على الحركة بصورة أكثر وضوحاً، مثل مص الأصبع، وفتح العينين، وتحريك يديه وقدميه.
    • لا يكتمل نمو رئتي الجنين في هذه المرحلة.

    مرحلة الأشهر الثلاثة الأخيرة
    يزداد معدل نمو الجنين بشكل ملحوظ، وخصوصاً الدماغ.
    يستجيب الجنين لبعض الأصوات الخارجية.
    تزداد الدهون تحت جلد الجنين؛ للمحافظة على حرارة جسمه ثابتة عند الولادة.

    أسئلة المحتوى وإجاباتها
    أتحقق صفحة (31):
    مم يتكون الجهاز التناسلي الذكري؟
    من الأوعية الناقلة، والإحليل، والبربخ، والخصيتين.

    أتحقق صفحة (32):
    ما وظائف الجهاز التناسلي الأنثوي؟
    إنتاج الجاميتات الأنثوية، وتوفير التغذية والبيئة المناسبة لنمو الجنين.

    أتحقق صفحة (33):
    أبين أهمية إمكانية تمدد الرحم.
    حتى يتسع لزيادة حجم الجنين ونموه خلال شهور الحمل.

    تجربة صفحة (34):
    كيف أنمو؟
    التحليل والاستنتاج:
    أستنتج العلاقة بين معدل تغير أطوال أجزاء الجسم وعمر الجنين.
    يكون معدل تغير أطوال أجزاء الجسم أكبر ما يمكن خلال الشهور الأولى من الحمل، كما أن نسبة طول الرأس إلى طول الجسم ستتناقص بزيادة عمر الجنين، بينما ستزداد نسبة طول الجذع إلى طول الجسم.
    أفسر أهمية تمثيل النتائج بيانياً.
    يتم من خلال الرسم البياني توفير معلومات موضحة بالرسم للتغيرات التي تحدث على أجزاء جسم الجنين خلال مراحل نموه المختلفة.

    أسئلة مراجعة الدرس الثالث
    السؤال الأول:
    أوضح أجزاء كلّ من: الجهاز التناسلي الذكري والجهاز التناسلي الأنثوي.

    السؤال الثاني:
    أحدد وظيفة كلّ من الأجزاء الآتية: "الخصية، الرحم، قناة البيض".

    السؤال الثالث:
    أفسر: لماذا تعد الخصية عضواً مشتركاً بين جهاز الغدد الصم والجهاز التناسلي الذكري.

    السؤال الرابع:
    أفسر: قدرة الجنين على الحفاظ على ثبات درجة حرارة جسمه في الأشهر الثلاثة الأخيرة.

    السؤال الخامس:
    أتتبع أهم التطورات التي تحدث لجسم الجنين خلال مراحل النمو الثلاث.

    السؤال السادس:
    التفكير الناقد: تعد البويضة والحيوان المنوي جاميتات ناتجة عن الانقسام المنصف.
    أفسر أهمية احتواء كل منها على نصف كمية المادة الوراثية.

    تطبيق الرياضيات
    تنقسم مدة الحمل لدى المرأة إلى ثلاث مراحل أساسية، تتكون كل مرحلة منها من ثلاثة أشهر تقريباً، أستخدم الجدول لأحسب ما يأتي:
    اضغط على الصورة لعرض أكبر. 

الإسم:	dataurl744626.png 
مشاهدات:	632 
الحجم:	22.8 كيلوبايت 
الهوية:	5040
    • الكتلة التي يكتسبها جسم الجنين في كل مرحلة من مراحل نموه.
    • النسبة المئوية للزيادة في كتلة الجنين في كل مرحلة من مراحل نموه.
    إجابات أسئلة مراجعة الوحدة
    السؤال الأول:
    أكتب المفهوم المناسب لكل جملة من الجمل الآتية:
    1. وحدة التركيب الأساسية للجهاز العصبي: ( العصبون )
    2. الرسائل التي تحمل معلومات تنتقل باتجاه واحد من عصبون إلى آخر: ( السيالات العصبية )
    3. المستقبلات الحسيّة التي تستجيب للمواد الكيميائية المسؤولة عن مذاق الأطعمة: ( براعم تذوق )
    4. المواد الكيميائية المسؤولة عن تنظيم وظائف أعضاء في الجسم، والمحافظة على اتزانه الداخلي: ( الهرمونات )
    5. المناعة المسؤولة عن مقاومة الجسم مسببات الأمراض المختلفة دون أن يستهدف نوعاً محدداً منها: ( المناعة الطبيعية )
    6. العضو العضلي القابل للتمدد الذي تغذيه أوعية دموية تمهيداً لاستقبال الجنين والمحافظة عليه طوال مدّة الحمل هو: ( الرحم )

    السؤال الثاني:
    أختار رمز الإجابة الصحيحة في ما يأتي:
    1- تنتج الخلايا اللمفية في:
    أ- الكبد.
    ب- الطحال.
    ج- نخاع العظم.
    د- الغدة الزعترية.
    2- يتكون الحيوان المنوي ممّا يأتي ما عدا:
    أ- الرأس.
    ب- البويضة.
    ج- القطعة الوسطى.
    د- الذيل.
    3- الجهاز الذي يتآزر مع الجهاز الهضمي لنقل سكر الغلوكوز إلى خلايا الجسم، هو:
    أ- التنفسي.
    ب- الدوران.
    ج- الإخراجي.
    د- التناسلي.
    4- خلايا الجسم التي تبتلع مسببات الأمراض، هي الخلايا:
    أ- السرطانية.
    ب- الأكولة.
    ج- القاتلة.
    د- اللمفية.
    5- عضو في الجهاز العصبي يتحكم في أنشطة الجسم كافة، هو:
    أ- الأعصاب.
    ب- الدماغ.
    ج- الحبل الشوكي.
    د- العصبون.
    6- الجزء الذي توجد فيه مستقبلات السمع في الأذن هو:
    أ- الركاب.
    ب- القوقعة.
    ج- السندان.
    د- الصيوان.
    7-

    الرقم الذي يشير إلى الجزء الذي يتحكم في كمية الضوء الداخلة إلى العين هو:

    أ- 1
    ب- 2
    ج- 3
    د- 4
    8- الجهاز المسؤول عن إنتاج خلايا الدم، هو:
    أ- العصبي.
    ب- الهيكلي.
    ج- الدوران.
    د- التنفسي.
    9- الغدة الملحقة بالجهاز الهضمي ممّا يأتي، هي:
    أ- المعدة.
    ب- الكبد.
    ج- الأمعاء الدقيقة.
    د- الفم.

    المهارات العلمية
    السؤال الأول:
    أفسر الاختلاف بين المصطلحات في كل مجموعة ممّا يأتي، مبيناً كيف يمكنني ربط بعضها ببعض:
    (براعم التذوق – اللسان) (الخلايا اللمفية – الدموع) (الخصية – المبيض).
    • براعم التذوق مستقبلات حسية، بينما اللسان عضو من أعضاء الحس.
    • الخلايا اللمفية خلايا متخصصة تؤدي دوراً في المناعة المكتسبة، بينما الدموع من إفرازات الجسم في المناعة الطبيعية.
    • الخصية عضو إنتاج الجاميتات الذكرية في جهاز التناسل الذكري، بينما المبيض عضو إنتاج الجاميتات الأنثوية في جهاز التناسل الأنثوي.

    السؤال الثاني:
    أكون فرضية: لماذا تعدّ ممارسة الرياضة مهمة للحفاظ على صحة الجسم؟
    تؤدي الرياضة إلى زيادة كفاءة عمل الجهاز التنفسي.

    السؤال الثالث:
    ما الوظيفة الرئيسة للجهاز التنفسي؟
    تبادل الغازات وتوفير الأكسجين والتخلص من ثاني أكسيد الكربون.

    السؤال الرابع:
    أفسر: يعد المبيض عضواً مشتركاًبين جهازين.
    لأنه يؤدي وظيفة في كل من الجهازين؛ إذ يعد عضواً في جهاز الغدد الصم؛ لأنه ينتج الهرمونات الأنثوية، وتعد عضواً في الجهاز التناسلي؛ لأنها تنتج الجاميتات الأنثوية.

    السؤال الخامس:
    أطرح سؤالاً إجابته: جهاز الغدد الصم.
    تعد الغدة الدرقية، والغدة النخامية مثالاً على غدد لاقنوية ضمن جهاز يسمى .......

    السؤال السادس:
    أحسب النسبة المئوية لطول الأمعاء الغليظة في الجسم إذا كان طول الأمعاء الدقيقة نحو (7 m)، وطول الأمعاء الكلي يقدر بـ (8.5 m).
    النسبة المئوية = 17.7%

    السؤال السابع:
    أعطي دليلاً على أن جسم الإنسان يتخلص من بعض أنواع الفضلات من خلال الجهاز التنفسي.
    يتخلص الجسم من ثاني أكسيد الكربون عن طريق الزفير من خلال الرئتين.

    السؤال الثامن:
    أصف التآزر بين أجهزة جسم الإنسان للطفلة في الصورة المجاورة.
    يتآزر عمل الدماغ مع العين والمستقبلات الضوئية وعضلات اليد وعظامها.

    السؤال التاسع:
    أتنبأ: كيف سيتأثر عمل الجهاز العصبي إن توقف جهاز الدوران عن العمل؟ أعطي أدلة على تنبؤاتي.
    يمكن أن يؤدي ذلك إلى توقف عمل الجهاز العصبي؛ لأن جهاز الدوران هو جهاز النقل الذي ينقل الأكسجين والغذاء إلى جميع خلايا الجسم بما فيها خلايا الجهاز العصبي، وعند توقفه لن تتمكن خلايا الجهاز العصبي من الحصول على حاجتها من الأكسجين والغذاء اللذين يمكنا الخلايا من العمل.

    السؤال العاشر:
    أقارن بين الجهاز العصبي المركزي والجهاز العصبي الطرفي من حيث التركيب.
    • الجهاز العصبي المركزي: الدماغ والحبل الشوكي.
    • الجهاز العصبي الطرفي: الأعصاب.

    السؤال الحادي عشر:
    يبين الجدول الآتي توزيع العظام في جسم الإنسان وعددها 206 عظام، اعتماداً عليه، أجيب عن السؤالين اللذين يأتيان بعده:

    أ) أحسب نسبة العظام المكونة للجمجمة من مجموع العظام في الجسم.
    14.6%
    ب) أفسر اختلاف نسب العظام الموزعة في أجزاء الجسم المختلفة.
    يعتمد ذلك على وظيفة هذه العظام في الجزء الذي تكونه، فعظام العمود الفقري مسؤولة عن الدعامة مثلاً، بينما عظام الجمجمة والأضلاع مسؤولة عن حماية بعض العضاء الداخلية، أما العظام في الأطراف العلوية والسفلية فمسؤولة عن الحركة.
يعمل...
X